尼日利亚大学副校长委员会秘书长Yakubu Ochefu教授就该国象牙塔中的假教授问题向TEMITOPE adunji发表讲话
上周有报道称尼日利亚大学存在假教授，你对此有何看法?
问题是，该报告于2019年首次发布，因此它不是一份新报告;只是它被转发了。一些没有看到原始报告的人是第一次看到它，这不是一个新的报告。它之所以能像病毒一样传播，是因为它被转发了，吸引了新的观众。2018年，国家大学委员会正在整理一个教授数据库，国立大学委员会前执行秘书彼得·奥克布科拉教授负责这一过程。
一些不是教授的人试图进入该数据库，在进行验证时，NUC得到的名单被送到各大学进行审查。所以，正是在审查过程中，你在假教授名单上看到的一些名字出现了，并被公布了。如果你去NUC网站，你会看到2021年发布的更新版本的名单，其中包括尼日利亚大学系统内的教授。
虽然全国统一委员会否认公布名单，但你是否同意尼日利亚大学存在假教授?
并不是NUC公布了这份名单。当然，国家统一委员会的否认是正确的，因为发表声明的不是国家统一委员会。因此，NUC的否认是到位的。是的，我同意有假教授。有些人进入尼日利亚的学校系统，并以教授的身份出现，我们不时会遇到他们。我个人也遇到过一些这样的人。
他们是如何进入这个体系并达到教授水平的?
嗯，他们中有些人是职业骗子。他们在大学里转来转去，这些大学正面临着缺乏合格员工的挑战。然后，他们炫耀自己的证书。例如，如果你是一所大学的副校长，而你的工作人员很紧张，通常情况下，根据申请的表面价值，你会给某人一个临时的任命，但要经过评估。当你现在做适当的评估时，你会意识到这个人并不具备他向你展示的资格，或者他在炫耀。通常在这个时候，我们会将它们从系统中移除。
有些人没有资格成为正教授，最多只能被视为副教授或更低的级别，这是正确的吗?
有两种不同的东西，学术系统的高级干部是从高级讲师级别开始的，你被提升到副教授级别，然后从副教授，你成为正教授，所以这些人根本不是我们说的人;我们说的是那些有假证件的人;用伪学者来形容他们再合适不过了。所以，讨论的主题是那些没有证书的人，他们最出名的是伪学者，他们拥有的证书一开始就不能让他们成为高级讲师。
尼日利亚大学副校长委员会如何积极解决尼日利亚大学系统内的假教授问题?
嗯，我们通常鼓励我们的会员，如果他们遇到任何这样的人，他们应该报告。这些冒名顶替者往往会从一所大学转移到另一所大学，毫无戒心的副校长成为受害者。当我在乌卡里的夸拉拉法大学(Kwararafa University)担任副校长时，我自己就是这样一个案例的受害者。一位自称是地理学副教授的先生说，他以前在迈杜古里大学讲学，但由于博科圣地的影响不得不离开，他正在寻找一所有地理系的大学。大约三个月后，我们发现他是个冒名顶替者，于是逮捕了他，并把他交给了警方。同样，在我担任贝努埃州立大学副校长期间，我们遇到了另一个冒名顶替者，他声称自己拥有计算机科学博士学位。尽管他出示了贝宁大学的所有证书和文件，包括博士学位，甚至还有一份表明参加了会议的文件，但我们后来发现他是假的。他从贝努埃州立大学逃离，在国家数学中心重新露面，后来在凯菲的纳萨拉瓦州立大学露面。最终，他被抓获，并被判处至少两到三年的监禁。所以，这些人继续渗透系统。当我们发现他们中的任何一个人时，我们会在我们的平台上标记他们，警告大家注意这些人。
你能否介绍大学系统内有哪些措施来核实和认证教授的学历?
你看，你对待教授的资历并不像对待其他人的资历那样。要成为一名教授，你需要经历一个过程。这个过程是，在高级讲师的水平上，你的部门会做出初步的建议，认为你在教学、研究和社区服务的三个主要方面都有价值。因此，一旦确定了初步证据，就会将其提交给中央晋升委员会，由该委员会审查部门和教员层面的工作。当他们同意时，副校长会给出一份6名教授的名单，副校长会从中选出3名教授。然后你要把你的论文寄给他们。
所以，你所有的学术出版物和简历现在将被发送给三位教授，他们是你所在领域的专家，他们三位现在会阅读你的论文，他们会仔细审查你的简历，交叉参考和你所有的演讲，如果他们中有两位提交了积极的报告，那么你就可以从高级讲师晋升为副教授。一旦你被提升为副教授，而你现在正在寻求晋升为教授，同样的过程会再次发生。
所以，我们正在谈论的那些人，那些假的人，根本没有经历这些过程;这就是为什么我们称他们为伪学者。一个人有博士学位，他在一些学习机构兼职，然后他有一天早上醒来，说他现在是教授了，没有人找他，没有部门或教员找他，他只是宣布自己是教授。这类人就是我们所说的假教授。
“假教授”现象的根本原因是什么?如何解决这个问题?
这是一个非常罕见的现象，正如我之前解释的过程是如何发生的;你会明白，我们谈论的人通常是大学系统之外的人。你在大学系统内成为教授是非常罕见的，因为你的同龄人会和你接触，很快就会发现，你没有资格进入这个系统，这是假设你通过了进入这个系统的协议。
例如，在我提到的贝努埃州立大学的案例中，这个年轻人声称他就读于尼日利亚大学，在那里他获得了硕士学位，所以还有另一位讲师也就读于尼日利亚大学，在同一个系，所以有人和他交谈并问他问题;他问他是否认识一位特别受欢迎的讲师;作为回应，那个声称曾就读于尼日利亚大学的人说，他不认识那个讲师，而另一个人很惊讶，这就给了一个危险信号，如果这个人说他上过恩苏卡大学，却不认识那个受欢迎的讲师，那么他就需要进一步调查。
所以，如果他们溜过系统，他们通常不会持续，因为他们很快就被送出去了。这些冒名顶替者的一个特点是，他们通常声称国外学校的证书，并展示难以认证的证书。
委员会如何与有关当局和机构合作，以确保统一努力解决假教授问题?
我们有同行评议机制;如果我们发现有人进入大学，而这个人被曝光是假的，我们就会在我们之间传播这个信息。这就是为什么首先要有副校长委员会;我们进行同行评议;如果我们发现有人被曝光是假教授，我们会把它发布到我们的平台上，这样人们就会意识到;我们对那些因为邪教而被开除的学生也做同样的事情，我们把他们放在红色名单上，这样如果他们想去另一所大学，他们的身份就会被承认，他们就会被标记。
你能讨论一下技术在学术团体中检测伪造证书方面的作用吗?
当然，技术非常重要，它在检测虚假学历方面发挥了巨大作用;技术主要用于检测剽窃。如今，要想升职，你必须通过剽窃检测软件来检查你的作品。抄袭软件的结果将决定你是否会被提升。
在打击假教授问题的过程中，委员会是否遇到了具体的挑战或障碍?如何解决这些问题?
我认为我们面临的主要挑战是信息披露。他们(副校长)为在这些人被曝光之前允许他们进入这个系统而感到尴尬。他们不想让公众知道他们有这样的性格。但我可以向你保证，没有哪个副校长会允许有假证件的人在他们的大学里运作。
正在采取哪些措施来教育和提高学生、教师和其他利益相关者对学术欺诈后果的认识?
哦，每天都是这样。剽窃将被直接开除。如果你抄袭别人的作品而被发现，你将面临彻底的开除。在我们对员工和学生的指示中，学术诚信在我们的流程中排名非常高。
国际合作在解决假教授问题方面发挥了什么作用?委员会正在考虑其他国家的最佳做法吗?
有趣的是，你问了这个问题，因为当我们从波兰的一所大学获得证书时，例如，在波兰驻尼日利亚大使馆和国际大学协会或英联邦协会之间，我们会对声称自己毕业于该高等学府的人进行核查。我们也收到国外大学的请求，要求我们验证某些大学的存在。我们对凭证进行交叉检查和验证。因此，有很多国际合作。
是否正在努力审查和加强现有政策和程序，以更好地保障尼日利亚大学学历的完整性?
现在随着技术的使用，我们正在使用端到端身份验证。在入门阶段，在您被录取之前，您的证书由WAEC和NECO考试机构审查。我们通常会发现那些为了入学而篡改成绩的学生，当这些人被抓住时，他们不会不受惩罚。
有什么措施鼓励举报和举报涉嫌假教授的案件?如何调查这些报告?
你可以看到它的结构，进入系统的方式;我们依赖于我们无法控制的凭据。我们不是那些设置JAMB (UTME)考试或O' level考试的人，他们使用这些考试来进入大学。当你来参加一个项目，你已经退出了这个项目，但你仍然在校园里闲逛，给人的印象是你仍然是一个真正的学生，参加讲座，坐在考场里，五六年后，每个人都毕业了，你还在那里，我们把这样的人称为“专业学生”。所以在过去，我们曾经有这样的人，但是现在，理工学院和教育学院正在使用技术，特别是在注册或课程注册方面，这变得越来越困难。你不需要举报人。Temitope Adetunji
